高中
记（十四）五月二十一
星期二 晴学校的处分是非常严厉的，特别是对我们这样的班级，只要违反纪律的次数多了，是要幵除学籍的，而且处分的很多权利都在班主任的手中，我们职高班几乎每个月都有学生被幵除，但是我们班没有一个，不是我们班的纪律好，而是班主任太心软，其实像阿骖这样的学生，在别的班级早被幵除了。而且这样的学生幵除只会对班有好处。但是他却没有得到一次的处分。
班主任是很努力的，同时他也是很无奈，他的无奈是因为他的爱，我总觉得他也太年轻，他爱我们，也努力的教育我们，但是他总是失败，我们班总是比别的班要差，常常受到学校的批评，上个学期，一次文明班级也没有拿到。
我们学校有一套非常严格的管理制度！它是评定每个月的文明班级的依据，我们每天要搞清洁卫生，而且我们的学校非常大，所以卫生区也就很大，我们班每天要搞卫生的地方就有三处。每个星期四要搞大清洁，每天在学校的时候一定要穿校服，带
卡，头发不能留长，上课不能有任何的吵闹。所有的这些都要评分的，任何一项不达标，都不能评上文明班级。我们的班主任从来不罚人，他根本就不清楚其实这样的班级，单讲教育是没有用的。所以我们的班主任总是做不好。但是同学们却很喜欢他，每当看到其他班级的班主任责罚学生的时候，他们总是在庆幸。
我感到班主任的教育方法有问题。
他曾经说过一句话，他说老师站在讲台上是传授知识的，你们做在下面也是为了学习知识的，讲台上下是不存在矛盾的，你们其他方面做的不好不要紧，但是一定要搞好自己的成绩，我很清楚他是希望通过带动我们对学习的兴趣来管理班级，他认为只要我们想学习了，课堂就好了，成绩也就上去了。
其实他错了，我们不是来学习的，我们只是没有地方成长了，被家长
着来这里的，我们根本对所有的学习，考大学没有任何的兴趣，所有的人都是天不怕地不怕，就是怕读书，有些人不是读不好书，他们比成绩好的那些人更聪明，只是他们没有兴趣而已。班主任的教育思想只是他的一厢情愿，没有人理会我们的学习，包括我们的家长和学校，学校要班主任抓的只不过是纪律，只要班级不出现纪律问题，班主任的任务就完成了，至于学习，成绩是好是坏都不是重要的。
但是我们的班主任却很固执，他虽然知道他这样做的方式是得不到学校的赞赏，就算我们班的成绩再好（事实上在职高班中是比较好的），只要存在违纪现象，每次的大清洁不能达标，校服
卡不达标，他在领导眼中还是不称职的。说直了，他这个班主任的任务就是管好清洁卫生，纪律和校服卡就可以了，但是他却选择了无论是学校和我们都不在乎的学习。但是在这个方面，只有他一个人在努力，所以他是失败的。 m.pIＮgGxＳ.coM