七十年代，我还是个三尺童儿，不知书画为何物。书画的最初印象已是遥远的残片。
记得有天，看一个大胡子人作画，画面上，有清清的河水，光洁的卵石，潭边一红衣少女在洗衣，画面的主体是河对面的房子，房前几棵老榆树，投下了斑驳的影，风来影动，秋水明净，多年来，我老想着那幅画，于是我对美有了种朦胧的渴望。那大胡子何许人？自哪来自哪去？我浑然不知。
家中大哥最大，几兄弟唯他权重一时，独拥有几张白纸几支铅笔，我想画画，向他要。他说“你把地先扫净再说”其实，那时他的水平也不咋样，一个圆便是头，摁上两粒黑豆子便是眼睛，头如蒜，十足稚子水平。对了，当时，我到处都能看到
主席他老人家的巨幅头像，是在油画布上画的，主席身穿草绿色军装，红光满面，神采奕奕。我听大人说是五通有个人画的。我不知五通在何方，大约和北京上海一样了不起吧！敢画主席而且很
真，不敢想象啊！比较之下，能画主席的人才了不起呢！八十年代，我由童儿变少年，青年。小时，在母亲的率领之下，在北御都村校生活，母亲很忙，回家很晚，空旷大庙，四下无人，我的幼小可怜的心怕怕的，加之庙前一古黄桷树，隐天蔽
，夜风过处，风声鹤唳，我不敢睡，就画画吧，画当时流行的法家人物，王安石，秦始皇，总见什么就画。居然有点儿象。我的老师见了，叫贴在教室，当时正批儒尊法，孔老二，董仲舒是大儒，而儒是坏的，我学雷锋爱憎分明，专门描绘法家人物，于是我名气大振，自觉革命斗志坚而定。其实，那叫什么画，没有比例，不懂结构。客观地说，还不及我现在那贪玩的小儿水平。只是，别人不画，我画，就出乎其众了。有个老头把我拉到他怀里，摸摸我的脸，说：“满坑哈蟆，你还算个青蛙。”听起来，安逸舒服，我便画得更
了，画个李玉和；手提红灯四下照，目光炯炯左右瞧。画个座山雕，头上有个疱，
眼正
脓。我紧跟形势也配合形势，反
呢！大哥成名早，区上开运动会，点了几员大将画宣传画。大哥为五虎将之一。任务是表现一个热烈
的场面，男女老老少，人物众多，大哥调
兑水，随意而放松，彩用得灵活自然。而有些作品，纯粹是呆板的色彩组合，衔接过渡，生硬做作，对比之下，于是人们知道，九亭村水中坎那儿，有个知青会作，作的甭提多好了。传得神乎其神，邻近八
听了，把头探进来说“桐儿，听说你会捉蛇，我身上
得慌，什么时候捉条我条熬喝，三斤重的最好！”初中，高中，我通共没画上十幅画。但记得中学有个朱主任，一手夹好几支排笔，象个烹调师傅不时更换排笔，在调
盘里胡乱搅两下，在纸上东一下西一下，很快，一幅风景画出来了。远景的处理，极象水彩画中的
画法。近景笔触很大，形体肯定，恰到好处，此作只应天上有，人间哪得几回见，很能体现我当时心境。校壁那幅运动员上篮攻防图，正是他的作品，他在高高的楼梯上，调极不方便，便从高处画下去，画完走人。比例合适，颜料刚好用完，
有成竹啊！因年代久远，色彩已斑驳，现已被刷一块白色，作电影屏幕。那时，朱主任听说我能画几下，令我画几幅，受宠若惊，我马上画了马上
，了马上竖起耳朵听夸奖，不料他只说“谢谢”两个字，我便知道我这个当年的青蛙今已成了哈蟆。其实，那时我的兴趣已早不在画上，那时我最怕老师拖堂而无法占领乒乓球台。那时，人们都称赞建老师字好，可惜那时我不大懂字。现在，我有时看建老师的字，我总停下来琢磨，思考人家运笔的轻重缓急以及谋篇布局，那时代的人踏实，没有花架子，字都有正楷的基本功，故写起行书来功夫自然出，一笔一划都按章法来，他们的字，平放着看，悬挂着看，都相当好的，而不象当今新
人，没练几年拳脚，就挥毫龙飞凤舞，只是给人的感觉是字如死蛇挂树，全无活气。我想，今的新新人类大约是耐不住寂寞的原因，歌娱苑有红男绿女，桌上是水陆杂陈，能静下心坐禅一般练字，嘴咬股，难也！偶一好字，正当喝彩之际，劣字马上鱼贯而入了。我认为，时代在向高科技发展，而笔字的整体水平却落后了，我有时真想对人说“书法是一项艺术，是民族的瑰宝，丢不得呀！”但我说不出，喧啸的闹市人
横，蚊蚋之音有谁会去注意呢？晏桐先生的字，书法味极浓，不拘泥某人某家的衣钵，几十年的功夫练就多变美妙的结体，比如，对某些字，有意作夸张变形的处理，十分耐看，他的书法，大小不同，错落有致，欣赏他的作品时，我的手常在
袋边划边悟，我很喜欢他的字。父亲早年习字，以一种低劣的
边纸，以各层层覆盖，秃了笔头，污了池水，功夫可谓不浅，人一看字，便知作者何人。但我却不喜欢父亲的字体，我要追求我的字体，于是选帖一本，我练字，从九十年代起步，有些晚了，便寻捷径，三蹦两窜，提笔就草书，草了几年，草得心灰，后来，因初中生考师范要考正楷，我才改
归正。开始一横一竖练正楷，没练好久，乏味了，
上隶书，隶书也成了我的情人，当时，我认为隶书好练，不就字体横向发展，再配上一笔蚕头燕尾么？然练起来不是那么简单，终难脱俗气，看先贤之人，怀素的草书，板桥的行书，细究后，我发现他们广泛学习，取百家之长来武装自己，
练一绝，于无声处便自成了风格。而我，泛泛而学，不分轻重，取别人之皮而乐哉，焉能成功？我告诫儿子：“小子学而不，终无所成。”儿子点头如
啄。“行，行，爸爸，现在我去玩好吗？”听父辈常说，沙坪坝有一老者画葡萄，人称张葡萄，我觉这名儿真逗。倒是八五年，我在开城看到一个长衫长辈，提支
笔，云游四海，早上一碗素面后，桌一搁，墨一磨，开张了。他只画葡萄，但落幅全不雷同，水晶葡萄，宝石葡萄…品种不同，叶藤不同，留白取势，恰到好处，他画完一幅，他面前便出现了无数递钱的手，人都以先买到为自豪。有人请他装裱出来添价一倍，他一笑，摇头。看他的葡萄，确实令人垂涎滴，我甚至能听到四面八方共同咽口水的声音。人问他的秘诀，他说无秘决。他画了八幅后，便不再画，冲各位抱抱拳，明天见。此人如此奇绝，大约就是张葡萄之类的人吧！我镇有山有水地势不俗，这一方厚土我想是一定能育出象葡萄画者这样的人物的。忘不了的是老文，我的二哥，砖工七年，初中才读一年，他作画，大手笔，修水库时，他不知画了多少大幅色彩画，他的笔触明显，用画笔如快刀斩
麻，干净利落，看他的画，给人以
犷沉郁感觉，你会想到排山倒海、铁骑突出、刀砍斧切、风卷残云这些情景的。开师毕业，他的画稿有尺多厚，什么石膏写生，静物写生全都有，老师遗憾地对他说“要是你年龄不过，你应该是美院学生的。”我相信老师的话，因为我和老文去看过当地考美院的考生的习作水平，实不敢恭维，老文也曾用笔给村里的人物鲁麻子画了幅速写，刷刷几下，人们一眼便认出这是鲁麻子，鲁麻子左看右看，觉得还添加名堂更好，便拿了老文的画笔自个去添。结果什么也不是了。我想，当时，要是我是鲁麻子，那幅画我一是好好收起，放于案头。你想，三几笔就活
一个人的形象，不是艺术品是什么！真艺术大美，大美总是无言的，大美被蹂躏无不识货者之手，多可惜！如果老文现在还活着，在素质教育提得响的今天，他会干些啥呢！往事如烟，老文的小女今已成高中生。不知何故，竟对书画无甚兴趣。我真希望她象她父亲一样，热爱生活，热爱书画。写到此、不觉东方
晓，且让钢笔斜横，扼惋
手，我要
一支烟了。
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