无论如何也要有性生活
贞
是学会的吗?笔者怀疑浙江大学的“婚前守贞”课的作用,意义不会大!
贞
是一种观念,不是学会的。
浙江大学能做到的估计就是用所谓的科学吓唬学生,什么
病啊!艾滋病啊!
产疼痛啊!不孕不育啊!也就这些内容,顶多再讲讲所谓的生理知识和结构。意义不大甚至会引起反作用,引起学生好奇心。
贞
观念是一种
守,绝对不是学会的,而是自律的!
有贞
观念的人不会轻易去破坏贞
,因为与意志相违背,因为骨子里就排斥非道德的行为。有贞
观念的人一定是个道德品质修养很好的人,没有道德品质的人,你怎么教化她也是浪费时间的。特别是女孩,身体成
了,是难以把握自己的,说事男人勾引和
惑、欺骗,还不如说是女孩的主动和暗示
行为。这没有什么可以谴责的,理所应当的正常事情,讲守贞课不如生理卫生课更实际,更科学。
我们国家又不是
国家,年满十八岁都是成人,成人有成人的行为实属正常,你一堂婚前贞
课程有多大的教益?又不是犯罪分子如梦初醒,立即悬崖勒马!
大学讲授婚前守贞课说白了,就是怕影响学校形象,怕学生“堕落”言外之意是学校不提倡早恋或“非法同居”以及恋爱。
大学生都是成人,你怎么教育她都有自己的主见和权力,讲点卫生知识,计生用品的使用方法倒是当务之急,也有实际作用,比较现实一些。
说白了,两人想搞
事,父母都管不到,也看不住,天
泯灭不了。
的
惑实在是太大了。
再穷也要有
生活。
大学生的
问题是个简单的问题,复杂化是因为教师的保守和闭
。没有必要大惊小怪,值得大惊小怪的是学校没有切实的疏导办法。
婚前守贞课是一堂荒唐的课程,荒唐在思路不正确。正确的思路是计生用品的使用方法。
既然控制不了就要疏导,你把观念
的东西一堂课就能讲清楚,渗透到精神理念中去?太不科学了吧?太天真,太傻了吧?开守贞课为什么呢?真的很天真很傻吗?
爱情本身就是一种信仰,有坚定不移的精神力量,头可抛的哲学精神存在,你教她守贞?贞
她知道该给谁,不该给谁,学校能控制住吗?
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