不待俩人继续聊，上课铃声叮铃铃响了起来，于是俩人只好暂时打住。最终这个话题，还是处于纸上谈兵的阶段，只不过后来发生的事情，出乎了俩人的意料之外，这一节是历史课，老师是一个地中海发型的中年男子。
他讲的神⾊
动，満脸嘲红，副快要⾼嘲了的情模样，似乎生学们没有陶醉进去他讲述的历史，他反而自己先陶醉了进去了。不知道其他人怎么想，反正杨昊然听的昏昏
睡，临近半节课，他才发现似乎自己遗忘疏忽了什么，直到摸到
袋里的小盒子。他才后知后觉，妈妈好像让他上课之前喝一瓶补品，想了想，现在上课阶段，还是下节课再说吧。俩女走到学校一处无人的角落，绿草如茵的草坪边上，坐在长椅上攀谈起来，互相有意处好关系。
那聊天的氛围自然轻松愉快，俩女从班级里的话题过渡，谈论自⾝，
流趣兴爱好，从最开始的互相感觉拘谨，隔阂。直到有说有笑，不时传出一阵
声笑语。短暂的流令俩女彼此好感大增，直到上课铃声响起，杨梦瑶都有种恋恋不舍的感觉，她没想到肖少婉相处起来。没有在班级上的那种⾼冷，疏离感，反而给她一种如沫舂风的体验。这令她放下了对肖少婉的成见和戒心，聊天氛围愈加轻松惬意。
过后她感觉，要是让肖少婉也成为哥哥的女人，似乎也不是不能接受的一件事情。肖少婉在俩女的
流中，一直扮演着倾听者和话题发起者的位置，看似聊天节奏由杨梦瑶主导，实际一直在她掌控中。流中，她不止一次感觉到惊讶和诧异，因为杨梦瑶带给她的感觉，似乎就是一个不韵世事，单纯没有心机的纯清少女。不过她没有尽信，旁敲侧听的用一些事情举例试探她，没想到杨梦瑶是真的不知道那些肮脏的教调项目，还觉得她说的话题风趣幽默，浑然不觉那话题背后含沙
影的真正意思。过程中。她对杨梦瑶的单纯感觉羡慕，似乎看到了曾经自己的影子，同时，她对眼前这个童颜巨啂的少女感到一丝怜悯，因为被主人盯上的下场，无疑会和她一样。
成为主人的⺟畜物玩，最终可能被戴上项圈锁链，与她一同被关进笼子里，成为主人的人私噤腐。
＊＊＊杨昊然见俩女走进教室的时候，彼此脸上都有笑意，心里也如同落下一块石头，感觉一阵轻松，笑容一同浮现在他脸上。妹妹瑶瑶会是他未来后宮至关重要的一员，虽然还欠缺教调。
但他看的出来，瑶瑶颊有
女的天赋，就如同一块等待匠人细心雕琢的璞⽟。如今俩女能友好相处，那就踏出了至关重要的一步。其实，他也暗蔵了另一层意思，妈妈和沈姨，都是他的猎物，等收⼊囊中，他也希望妈妈和沈姨也能如同瑶瑶和婉奴一样友好相处。
了却担忧后，杨昊然从
兜里摸出了那一个形似化妆盒的小盒子，害怕别人看到自己尴尬，他还用⾝体挡着，毕竟虽然只是外形相似，但一个男的带着这种东西，多少有点羞聇。打开盒子。他用两
手指夹出一个玻璃小品，关上盒子重新揣进兜里。玻璃小品约摸一手指大小，里面装着无⾊透明
体，在
光的照下，似乎
漾着点点璀璨的光点，杨昊然看着以为是玻璃反造成的反光点，也就不以为意。可拿是拿出来了，怎么打开他犯难了，因为玻璃小瓶首尾都是半圆形结构，圆浑一体，看起来似乎没有打开的便捷方式，正脑海想着是不是要拿一个木
或钢笔之类的轻轻敲碎一端。他手指摩掌着玻璃小瓶一端，轻轻一转，那半圆形的玻璃结构就如同镶卸进去的外在部件一样，拿了下来。
“这么简单。”杨昊然哭笑不得。感觉是自己想复杂了，也是，这种玻璃瓶一般都会划有一道疤痕，到时候轻轻一拧就可以打开了，先前他没有看到疤痕，还以为不一样呢。杨昊然仰头喝了下去。
⼊口没有什么味道，一股清凉感从喉咙朝下漫延，传至肠胃。“妈妈不会被骗了吧，感觉和那种冰镇的饮料没有什么区别，还没有饮料有味道好喝呢。”杨昊然嘀咕着，然后下一秒，一股凉意直冲天灵盖，令他猛的一个
灵，他感觉整个脑袋都弥漫着冰凉的感觉，似乎有一种气温低下的气体在他脑袋四处
撞。随着传播，他感觉大脑似乎愈发的清晰，眼睛看着教室的场景似乎转化成某种数据，深深印刻在他脑海里。
闭上眼睛，他竟然能如同张开眼睛一样，浮现教室的画面，栩栩如生如同亲自用眼睛观看一样，瞬间，杨昊然惊呆了，这不就是电影【永无止境】那种超能药丸的效果么？然而思维一转。
他就否定了，永无止境里面，超能药丸是能
发人脑从小经历任何一件事，任何一幕画面都能清晰的记起，而他不能。他似乎也就能从从看到的一切，刻进脑海里，并且立即解析出来原理，可如果他脑海没有相应的知识储备，就解析不出来，只能深深记在脑海深处。
此刻杨昊然没有发觉他的思维运转如此如此之快，思维也前所未有的清晰，遇到这种事情的惊讶，震惊，都在強大的思维运转速度下显得淡然了许多。
他脑海浮现妈妈的叮嘱，让他上课前喝下一瓶，感觉时间到了再喝一瓶，也就是说这是有时间限制的，他目前也不知道能持续多久这状态。这哪是补品？明明是黑科技！
杨昊然一幅呆傻了模样喃喃自语，这一节是数学课，数学老师是一个两鬓斑⽩的老教授，姓李，带着黑框眼镜，看起来年龄大，实际上人家是学校⾼价聘请过来教导重点班货真价实的金牌讲师。
随着李教授放好课本在讲台上，惯例招呼一声全体起立，老师好，如浪嘲般响起，全班同学落座降下序幕，李教授扶了下黑框眼镜，用手指沾了点唾
翻开课本，徐徐讲述起来。杨昊然聚精会神的听着，这次李教授讲的是新的知识点，即三角函数的
导公式。“同学们，任一向量与其相反向量的和是零向量，即A＋（-A）（=-A）＋A=0。”李教授边讲解着边在黑板上写了下来。“所以如果A、B是互为相反的向量，那么A=-B，B=-A，ab=0。”李教授虽然人近古稀之年，可声音依然洪亮，声音掷地有声。
杨昊然听的津津有味，他眼眸中的亮光从未如此明亮，也从未觉得，原来，学习是如此的简单。李教授讲的知识点，他能听懂。
并且轻而易举的理解了，⾼速运转的大脑，似乎在解析如同运用这个公式，这个公式互相转化后，又会产生多少变量等等…随着李教授越讲越深，运用到前面所学的知识点，杨昊然感觉吃力起来。
因为前面的他
本没学过，没有基础知识储备。思维一转，他就想到解决方法，既然没学过，那就现在开始学。
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