二十七、军转民
放假一周后，爸爸林志辉才回到家中。因为他是科研器材处处长，经常天南地北地采购仪器设备。除了台湾省，全国各省他都去过了。每个月在家的日子可能都不超过十天。芳华从小对此就习惯了。不过这次回来后，林志辉偶然在闲聊时说起这趟出差的事情时，芳华不
有点担心了。原来，科研器材处不仅要为各科研室采购各种仪器设备，还负责一些最新科技动态情报的搜集，主要是产品实物的搜集。所以除了通过外事部门去国外采购，林志辉更是每年都要去广
会上采购一些国外的民用科技产品的资料和实物。回来后，交给科研室的研究人员进行分析、评估里面的技术含量，当然免不了要仿制几个样品出来。几年前，他曾带回来一部德国生产的立即显影的照相机，还拿回家中给孩子们照过相。那个相机的关键就是能够拍后在一分钟后显影的特殊底片，上面用了特别的化学药水。所里第三实验室的人研究了一下，也搞出来了药水的近似配方，认为并没什么高科技和深入研究的价值，后来这东西也就搁在了一边。
八十年代中期之后受国家政策的影响，军工部门都要搞“军转民”就是说，把原来搞军品研究的力量用来开发民用产品，并推向市场以创造经济效益，达到养活自己的目的。想法是好的，但对本科研所这种完全是研究终极武器的单位来说“军转民”的项目并不好找。不像著名的“长虹”本来就是搞雷达的，后来转行生产电视机还算顺利，但那其实也是先引进日本生产线才搞成的。
科研所作为国务院直属的军工单位，国家绝不会不顾单位的实际情况强制命令转产民品，但是单位领导在这方面一点成绩不做也是说不过去的。后来，不知怎么的，有位所领导就又想起了这个照相机的事，决定把这种显影技术利用起来。结果，还真联系到了国内一家照相机厂愿意合作。最近，林志辉就是在忙着和人家谈判合作的事情。据说，合作的形式还不是简单的出让技术，而是联合办一家分厂专门生产这种相机和底片。
林芳华虽然不太懂具体的技术细节，但数码相机也是用过的，还不只换过两个。她深知这种相机其实是没有什么前景的。因为几年后，瞬时成像、瞬时存储、无需底片的数码相机会迅速在全世界普及开来。就连传统胶片相机都受到了极大的冲击，何况既没有传统相机的质素，又没有数码相机便捷的“立拍得”式相机。这种相机只是在**十年代闭
的内地人眼中还有点新奇，在国外都不新鲜了。因为它昂贵的底片成本大概是普通胶卷的三倍多，在国外用的人都不多。要让一贯勤俭和低消费水平的国人接受它，实在是太难了。林芳华决定提醒一下父亲。她说自己曾在英文期刊上看到一些报道，说国外的计算机技术和数码图像存储技术正在不断进步，预计不出十年，数码影像技术就会普及开来。这时候开发这种即时成像技术，既难以超过国外早已成
的技术，又有很快被淘汰的危险，实在是风险很高、得不偿失的行为。林爸本身也是技术出身，后来转行做的行政管理，对图像数字化等技术还是略知一二。他本来也是对这个项目有些犹豫，原本就是上面领导为应付再上面的领导、而抛出的一项计划。不过那位领导去年就已经高升了，现在这项目完全是自己负责，说不定领导早就把这件事忘到九霄云外了。听到女儿这么一说后，慎重的林爸决定还是把这个项目放一放，并和科技情报室的人员联系，请他们帮忙查找这方面国外最新信息。虽然这时候没有网络，但是作为国家核心的军工科研单位，总是有渠道得到一些国外的科技信息的，只不过速度有些慢就是了。
林芳华见这项目暂时搁浅，也就放下心来。
******
一天晚饭后，正是排球比赛的时间。林征宇早早地去了球场，稍后林芳华也陪着父母一块溜达着去球场看热闹了。
在所里生活区的核心部位，就是灯光球场了。中间是一个标准篮球场，也可以兼做排球场。正面是一座屋顶上有个硕大红五星的大影壁，放电影时用的。其余三面是水泥阶梯看台。
山沟里的文化娱乐活动不多，这个灯光球场就几乎成了晚饭后“夜生活”娱乐的重要场所。除了工会常常在此举行各科室的友谊比赛外，还常在
夏秋季放映
天电影，当然冬季只能在所里的大礼堂放电影。近几年，比较时兴谊舞、老年迪斯科什么的，晚上也常有爱跳舞的人自发地在这里举行天舞会。这会儿，灯光球场边早就站满了看排球比赛的人。林芳华正在和父母边看球，边嘲笑着哥哥的裁判动作。旁边忽然有人和林志辉打招呼：“林处长，您也来看球啊！我有点事想和您谈谈！”
芳华扭头一看，一个二十七八岁的小伙子站在身后，个子高大，上身还穿着件比较时髦的皮衣，颇有几分帅气。嗬，这个人自己认识。他叫余亮，三室的技术员。曾在三四年前到子弟校代课，教过自己一段时间的化学课。由于过去子弟校很缺老师，所以所里面常常抽调科室里的科技人员到学校代授数理化等课程。直到这两年新分来不少师范大学生，这种代课老师才逐渐绝迹。
当年还上初三的林芳华对余良老师印象还
深的。这个老师第一天上课，就表演了一手绝活——左右开弓地写字。虽说两手字迹都有点草，但是看上去还是很牛的。尤其大家联想起港剧《
雕》中郭靖的左右互搏绝技，更是觉得余老师有点武林高手的神秘了。不过，很快大家对余老师的崇拜就熄灭了。因为他有一口严重的乡音，这在全部讲普通话的军工单位里是少见和另类的。就连本省土生土长的林爸林妈，都早已说话时没有明显的口音了。同学们基本上都听不懂余良老师上课在讲什么，而且他毕竟不是师范出身，教学的时候有点天马行空的跑题，搞的后来学生们都不喜欢上他的课了。在第一次化学测验中，全班只有两个人及格，几个平
里总是考第一第二名的好学生都栽了跟头。这两个及格的人中，一个是何超，他**就是化学老师，有帮他辅导功课。另一个就是林芳华了。
虽然余良老师的口音听起来真是很费劲、很不好懂，但是林芳华一旦下了决心（用林**话说，是犯了牛筋）的时候还是很有潜力的。整个课堂上，唯有她一个人是始终专注地听着余老师讲课。慢慢地，她也就勉强能听懂七七八八了。尽管余良的表达能力不强，但是林芳华是个
感的人，她还是从老师的只言片语里感受到余良是个学识渊博、专业能力很强的人。所以，她对化学课的勤奋很大程度上是出于个人的敬佩。不过即使她如此努力地学，也只能在测验中得到60多分的成绩。而班里大多数平时的学习尖子都考砸了，学校领导在家长们的抗议下，不得不让余良没教满一学期就下课了。不过这样也好，他本来就不适合教学，还是继续在科研单位干本行才对。
几年不见，余良已经不再是当年那个刚毕业还有点青涩的小年青，而变得有点成
了，似乎穿衣也不像过去那么随意邋遢了。林芳华尊敬地对余良点点头：“余老师好！”本来她对父母单位的年轻人都是叫叔叔阿姨的，但是余良教过自己，显然不适合这么叫了。
余良对这个女孩还是有印象的：“恩，放假回来了啊！”他又和林妈孙玉敏寒暄了几句，就和林志辉谈起正事来了。
林芳华一听，还是开发那个相机的事情。原来，当时药水的配方就是余良搞出来的。如果这次合作能成功，他作为主要开发人员本来是可以得到很大好处的。但是最近，所里都在传科研器材处又要取消这个项目了，他当然要来询问怎么回事，并想劝说领导们能收回成命。
林志辉耐心给余良解释了最新调研的结果，经评估这项目的风险过高，所以这项目还是不做的好。余良听后，很久没说话，最后叹口气说：“找一个军转民的项目实在是不容易啊！”林志辉是深有同感，大家一时都没说话。
林芳华听他们这么一说，心情也有点沉重，眼前精彩
烈的球赛也吸引不了她了。她发起了呆。一阵寒风吹过，她感觉手足很冷，不由跺跺脚、用力
了几下手。忽然，她脑海中灵光一闪：取暖！电暖宝！眼珠一转，她装作向余良求教的样子问：“余老师，你说有什么
体可以在加热后温度升高而体积又不膨
，温度还能保持比较长时间的呢？”“嗯，你问这个干什么？”余良脑筋一时还没转过来。
“噢，是这样啊！我觉得冬天灌热水袋很是麻烦，而且没过多久水就凉了。所以，我想要是有能自动发热、或者可以电加热的
体，凉了就加热，不用老换水，又能保温时间比较长就好了！”“你说的这种
体，应该是没有的…”余良为林芳华的异想天开而汗颜。学电阻出身的孙玉敏突然开口说：“
体可能没有，固体还是可以的。就像电热毯似的中间用电热丝产热，外面用保温隔热材料嘛！”林芳华一愣，没想到老**思路倒是
活的，她想想又说：“电热毯一停电没多久也就不热了。最好是电热丝外面的材料再保暖些！”孙玉敏沉
一下：“这样的话，用耐火砖包裹还是有可能做到长时间保温的。”林芳华又说：“这倒也不错，不过耐火砖是不是太沉了，随身携带的时候很不方便。我觉得还是像热水袋那样，用
体来产热和保暖比较方便。”余良摇头：“用
体，容易漏水漏电。”林志辉经常跑各地生产厂家，对工艺制造方面比较熟悉：“用好的密封材料，倒也不难做到。”
孙玉敏又说：“水中加入导电体，通电后可以产热。可以通过磁滞和涡
原理提高产热的效率，也不至于使水的体积增大过多。想来不是难事，但还是要通过实验试试才知道。”理化皆通的余良听到这里，也惊喜地说：“对啊，这是个好的方向！真的有可能成功！孙主任，还是您水平高！”
林芳华暗自一乐：没想到，耿直的余良老师也会拍马
。林志辉拍拍余良的肩膀说：“小余，你回去好好想想，写个报告上来。
节后就开始做实验，争取把这个电热水袋搞出来。如果成功的话，一定是个军转民的好项目！”余良欣然领命，连球赛也不看了，匆匆离去，大概是迫不及待地查资料写报告去了。
林志辉又对孙玉敏说：“玉敏，我看你说的那个耐火砖也不错，应该更简单些。你回去也让室里的工人师傅们试着做个样品出来。我们做两手准备吧！”孙玉敏当然点头同意。
最后，林志辉亲昵地对女儿说：“行啊，丫头！一句话就给我们的开发找到个项目了！”
芳华耸耸肩：“不是我行，是你们搞一辈子军工，哪知道怎么搞民品开发啊！思维僵化啊！不是做不到，而是想不到罢了！”
“嗬，考上大学，翅膀硬了啊！取笑起老爸来了！”
“岂敢，岂敢！您老在我们家那是一贯正确的！一句顶一万句的人物！谁敢取笑啊！”孙玉敏听着爷俩的调侃，也忍俊不住地笑了：“怎么说话的，没大没小的！”
*****
【天气一天天地冷起来了，读者亲们注意防寒保暖哦！】 Ｍ.ＰiＮＧgＸｓ.coM